A Matemática é uma disciplina dinâmica, ou
seja, acompanha as modificações sociais. Desse modo, produz efeitos de alguma
forma nas relações interpessoais, pois o conhecimento matemático não restringe-se ao
ambiente escolar, transcende os limites territoriais do estabelecimento escolar
e insere-se na vida dos seres humanos. As inovações tecnológicas são exemplos de aplicabilidade dos cálculos
matemáticos.
Dessa forma, a investigação matemática deve
nortear o trabalho dos professores. O mundo moderno apresenta inúmeros meios
que facilitam o trabalho do professor de Matemática, entretanto cabe ao docente
buscar novas formas de transmissão dos conhecimentos matemáticos e, estes,
sempre conectados de alguma forma com a realidade, vinculados com outras disciplinas
do conhecimento para que se tornem significativos e prazerosos aos alunos.
Atualmente, é inconcebível métodos que visem engessar os
pensamentos e as ações dos estudantes. Observa-se nas instituições escolares o
despreparo do professor de Matemática para o enfrentamento das exigências de um
mundo globalizado. É essencial a todos os professores, de Matemática ou não, a busca por novos métodos que respondam com
eficácia as expectativas da sociedade contemporânea, assim, a investigação matemática
é uma das ferramentas que contribuirá de forma concreta para o
ensino/aprendizagem da Matemática.
Rosangela Schmidt
Rosangela Schmidt
