"Eu queria trazer-te uns versos muito lindos colhidos no mais íntimo de mim... Suas palavras seriam as mais simples do mundo, porém não sei que luz as iluminaria que terias de fechar teus olhos para as ouvir... Sim! Uma luz que viria de dentro delas, como essa que acende inesperadas cores nas lanternas chinesas de papel! Trago-te palavras, apenas... e que estão escritas do lado de fora do papel... Não sei, eu nunca soube o que dizer-te e este poema vai morrendo, ardente e puro, ao vento da Poesia... como uma pobre lanterna que incendiou!" ( Mario Quintana )

"As pessoas que fazem diferença na vida da gente são aquelas que nos conquistaram. E onde é que mora a conquista? Na capacidade de olhar o outro e de permitir que ele seja ele, e de interferir na vida dele pra que ele possa crescer com a nossa presença e com o nosso jeito de ser na vida dele". 
(Pe.Fábio de Melo)

"Quem te ama...quem de fato se importa contigo, pode ser cheio de defeitos, pode errar, pisar na bola...é humano né? Mas presta atenção numa coisa e entende de uma vez por todas: apesar dos pesares, quem te ama não te desorienta. Não te deixa sem chão. Não te joga num emaranhado de dúvidas, não te deixa perdido. Quem te ama entende a hora de cair em si, de colocar o melhor de vocês em primeiro lugar.
Quem te ama, reconhece o valor, o preço alto de te perder...e não vai vacilar. Porque dói...nossa, e como dói!
Amor real só acolhe. Não sabe ser diferente.
Só cuida. Do jeito que pode, mas cuida, preenche, protege.
Amor nunca faz mal...se tá destruindo, acredita...não tem amor aí. Só gente do bem entende o tamanho disso tudo. E ser do bem não é ser perfeito...é só não suportar te ver sofrer.
Tem muita gente por aí inventando sentimentos...”( Gi Stadnicki )

Quero ter você....

Quero ter você

João Marcos e Matheus

Gosto de você assim como você é

Pode me amar assim como você quer

Quero ter você e não quero saber

Se assim não fosse, como eu poderia

Ser de outro jeito, abraço os seus defeitos

Gosto dos seus olhos, do jeito que olhas

Seja assim tão pura, minha voz é sua

Me ame sempre igual, em casa ou na rua

Refrão:

Deixe que o vento penteie seus cabelos

Faça dos meus olhos sempre o teu espelho

Deixe que a noite traga uma canção
Deixe que eu te guarde no meu coração

Amor, ahhhh... coração...

Gosto de você assim como você é

Pode me amar assim como você quer

Quero ter você e não quero saber

Se assim não fosse, como eu poderia

Ser de outro jeito, abraço os seus defeitos

Gosto dos seus olhos, do jeito que olhas

Seja assim tão pura, minha voz é sua

Me ame sempre igual, em casa ou na rua

Repete refrão:
Gosto de você assim...

Pode me amar assim...

Quero ter você e não quero saber

Se assim não fosse, como eu poderia....
Deixe que o vento penteie seus cabelos

Faça dos meus olhos sempre o teu espelho

Deixe que a noite traga uma canção

Deixe que eu te guarde no meu coração!
Amor, ahhhh... coração...

_______________________________________________________

Querendo Te Amar
Jorge e Mateus

Ve se larga de besteira

To aqui dando bobeira

Querendo te amar

E já faz tempo que eu te quero

Há tanto tempo que eu te esperoVê se para pra pensar
To com saudade do seu cheiro

E desse seu cabelo preto

Se espalhando sobre mim

Sua boca pedindo beijo e

Aumentando meu desejo

Não demora vem pra mim
Quando você chegar

Vai se perder no meu Olhar
Eu sei de tudo que se passa

Nessa sua vida

Eu sei que assim como eu

Você não esta feliz
Eu sei que as vezes pensa

Em mim quando está sozinha

Isso prova que esse amor

Tá criando raiz
Todo caso perde o medo

E curte essa paixão

E entra pela porta da frente

Do meu coração

_____________________________________________________________

Quero Te VerLuiza Possi Composição: Vinny

Eu te vi por aí

E ganhei o dia

Sem você saber

Quando eu, vi você

Tudo o que eu queria

Era te fazerSentir o mesmo

E ver você chegar

Assim sem medo

E deixar tudo girar

Ver todos os planetas fora de lugar

Hoje eu quero ter você

Quando a lua aparecer

E quando o dia amanhecer

Eu quero ter você

Quando o dia amanhecer

E quando a lua aparecer

Quero ouvir de você

Todos os segredos

Tudo o que vier

Quero estar por aqui

Pra te dar um jeito

Só pra te fazer

Sentir o mesmo

E ver você chegar

Assim sem medo

E deixar tudo girar

Ver todos os planetas fora de lugar

Hoje eu quero ter você

Quando a lua aparecer

E quando o dia amanhecer

Eu quero ter você

Quando o dia amanhecer

E quando a lua aparecer

______________________________________________________________

Tem Nada a Ver

Joge e Mateus

Alguém me disse que você falou,

Que acha graça e tem pena de mim,

Que não me ama,

que nosso casoJ

á chegou ao fim
Que ao telefone não atende mais,

E pra você agora tanto faz

Se é verdade que você não quer,

Responda se puder
Quem é que liga no meio da noite e diz que está sozinha?

Quem é que nos meus braços fala que é só minha?

E chora de emoção na hora do prazer?

Por que será que você não assume que eu sou seu homem?

Por que o tempo todo fala no meu nome?

Confessa que você não sabe me esquecer
Tem nada a ver

Você é quem está fugindo da verdade,

Parece que tem medo da felicidade,

Você diz que não, seu corpo diz que sim

Tem nada a ver

A boca que me beija, a mão que me apedreja

Se deita em minha cama, depois me difama

Diz que não me quer, mas vive atrás de mim

_____________________________________________________

A origem do meu nome

Rosangela é a composição de Rosa mais Angela. Grego, significa rosa angelical. Reflete longamente, antes de eleger seu par. Custa-lhe comprometer-se sentimentalmente e profissionalmente. O dinheiro abre todas as portas e satisfaz todos os caprichos.

SÍNDROME DE BURNOUT

            Uma das marcas da sociedade moderna é o avanço tecnológico, científico e social. As mudanças no modo de viver e conviver entre os indivíduos, devido a dinamicidade do mundo contemporâneo, criam, cada vez mais, expectativas e novas necessidades.

            Vivencia-se no âmbito escolar a dicotomia entre o conhecimento historicamente construído e o acesso imediato aos meios de comunicação. Desse modo, a comunidade estudantil espera encontrar respostas a todas as questões por meio eletrônico, de forma imediata, ignorando os conhecimentos transmitidos através das argumentações escritas e orais daqueles que são comprometidos com a socialização do conhecimento e com o ensino aprendizagem: os professores.

            Além disso,  o trabalho do docente em sala de aula é imbuído por diversos fatores conflitantes que causam grande desgaste físico e psicológico. Entre os enfrentamentos diários que contribuem para o adoecimento dos professores, destacam-se os de cunho racial, econômico, social e cultural. Esses trabalhadores, muitas vezes, impossibilitados para  novas adaptações a situações, tornam-se  prisioneiros de seus medos e angustias, são incapazes de relaxar, de desfrutar momentos de lazer e férias. A  atividade cerebral não cessa, os momentos de insatisfação e de mal estar perduram além do horário de trabalho. Assim, reagem com constantes ausências ao serviço, agredindo verbalmente e fisicamente alunos, colegas de profissão, familiares, entre outros.

            O professor doente nega o fato e/ou não  acredita que o seu sofrimento decorre de transtornos emocionais e físicos resultado do excessivo trabalho em sala de aula. Doentes, zombam das normas e rotinas do ambiente de trabalho, ironizam qualquer situação, são incapazes de realizações e conquistas, renunciam suas vidas e suas aspirações. Esses fatos geram a perda de paciência nas relações interpessoais, cuja consequência é o sentimento da impotência e desanimo frente as atividades cotidianas.

            Por vezes não se trata apenas de depressão profunda. A soma dos diversos fatores individuais e ambientais que envolvem esse profissional devem ser objeto de estudo para a eficácia do tratamento médico. Cabe ao profissional da saúde,  percebendo a presença do sentimento  da desvalorização expressa na sensação de que todos os objetivos a que esse indivíduo se propôs falharam, adicionados a indiferença e frieza generalizadas na realização  das  tarefas diárias, verificar se esse sujeito  é ou não portador da Síndrome de Burnout.  

            Os sintomas da Síndrome do Desgaste Profissional ou Síndrome de Burnout, muitas vezes  são confundidos com um esgotamento emocional até que se torne crônico, acarretando sentimentos de fracasso e baixa autoestima, acompanhados de sintomas físicos como a exaustão, a alteração no sono e problemas gastrointestinais.

            Essa síndrome se caracteriza pelo estresse ocupacional e institucional e manifesta-se, principalmente, nos profissionais cuja profissão exige envolvimento interpessoal direto e intenso, como é o caso do professor.

            É típico da síndrome de Burnout  a sensação de esgotamento físico e emocional expressa em atitudes negativas, como ausências no trabalho, agressividade, isolamento, mudanças bruscas de humor, irritabilidade, dificuldade de concentração, lapsos de memória, ansiedade, depressão, pessimismo, baixa autoestima, dor de cabeça, enxaqueca, cansaço, sudorese, palpitação, pressão alta, dores musculares, insônia, crises de asma e distúrbios gastrintestinais. O tratamento inclui o uso de antidepressivos e psicoterapia.

            Professora há 28 anos e portadora da Síndrome de Burnout, apresentei os primeiros sintomas no ano de 2004. Durante dois anos o diagnóstico fora o de depressão, o que gerou inúmeros afastamentos do trabalho. Muitas vezes discordava dos laudos médicos e não aceitava o fato de estar doente. Essa negação gerou diversas substituições de médicos.

            Passados três anos de muito sofrimento, dominada pela apatia e desinteresse extremo por todas as relações que envolviam o trabalho, abarcada por problemas de relacionamento com as direções dos estabelecimentos em que atuava,  autora de conflitos diários com colegas de trabalho e família e dominada pelo sentimento de estar tudo acabado, uma amiga, sensibilizada pelo meu total descontrole e pessimismo quanto ao futuro, convenceu-me  a buscar outro parecer junto ao seu profissional de confiança.

            Esse médico, depois de ouvir o relato de todos os anos da doença afastou-me dos trabalhos em sala de aula. Passei a trabalhar todos os dias nos mesmos Estabelecimentos de Ensino, porém sem adentrar em sala de aula, sem o contato direto com os alunos. A prática decorrente dos anos no magistério e dos conhecimentos em outras áreas da educação, oportunizaram o exercício de outra atividade pedagógica junto aos professores dos Estabelecimentos e, aos poucos recobrei o ânimo para novos projetos.

            Com o tratamento correto continuei desenvolvendo atividades pedagógicas produtivas nos mesmos Estabelecimentos de Ensino. Hoje, com a Síndrome de Burnout controlada consigo enxergar o futuro e, desse modo, redescobri a vontade de viver e sorrir. (Rosangela Schmidt)

CONTINUAR....

DUAS VIDAS NUMA SÓ

RENASCER

Coração que ama, jamais perde a esperança de encontrar paz no abraço apertado e repleto de sentimento e sentido daquele amor norteador da sua existência.